FLASHCARDS IN PE

Un recurso muy interesante que podemos utilizar en EF son las flashcards. 

Lo podemos hacer nosotros mismos. Sólo tenemos que poner la palabra clave que queremos que los alumnos aprendan y elegir una imagen divertida que esté directamente relacionada ella y que llame la atención de los niños.

Las flashcards las podemos utilizar de dos maneras:

-Mostrándoselas a los estudiantes según las utilizamos al explicar las actividades a realizar, o

-Podemos ponerlas en la pared para que las tengan en lugar visible y puedan consultarlas a lo largo de la unidad didáctica.

A continuación, me gustaría compartir unos consejos sobre este recurso después de haberlo utilizado:

1) Siempre que mostramos la flashcard tenemos que pronunciar la palabra y buscar que los niños también la verbalicen, de manera que asocien el sonido a como se escribe.

2) Es muy importante que vayamos cambiando las flashcards a lo largo del curso y al cambiar de unidad didáctica, así los niños prestan más atención a las nuevas.

Espero que, si os decidís por utilizar este recurso, os sea tan útil como me ha sido a mi.

MY FIRST

Hola a todos.

Para empezar me gustaría compartir con vosotros como fue la primera vez que empecé a dar clases de EF en inglés.

Hace dos años me contrataron como profesora de EF en un colegio, así que me considero una persona muy afortunada por poder dedicarme a una profesión que me encanta.

La entrevista para el trabajo fue muy bien y me dieron el puesto. Lo que se les olvidó mencionar entonces fue que tendría que impartir EF en inglés. Así qué imaginad mi sorpresa cuando en septiembre, apenas unos días antes de empezar con los niños, me comunicaron que tendría que dar mis clases en un idioma, que aunque conocía, no me sentía preparada para utilizarlo como medio de enseñar a los niños. Aún así, me armé de valor e intenté hacerlo de la mejor manera posible.

Empecé por dar las clases en español e introducir un juego en inglés para que, tanto los niños como yo, nos fuéramos acostumbrando poco a poco. Pero después de un mes intentando este sistema, no funcionó. Intentaba explicar el juego en inglés y al ver que los niños no lo entendían, terminaba siempre explicándolo en español.

Finalmente me decidí por intentar dar todas las sesiones íntegras en inglés. Y desde luego es lo mejor que pude hacer. Al principio a los alumnos no les gustaba este nuevo sistema e intentaban por todos los medios que terminase hablando en español (y debo reconocer que muchas veces lo lograban). Pero después de mantenerme firme con ellos y seguir hablando en inglés (por supuesto con clases particulares en mi tiempo libre para sentirme 'more confident') logre que se acostumbraran a seguir las clases así.

Y tras dos años impartiendo mis clases de EF he conseguido, no sólo que los niños estén totalmente habituados a recibir las clases en inglés, sino que sean ellos los que a veces me recuerdan que debo hablar en inglés si alguna vez no lo hago (especialmente cuando me enfado, que no se por qué pero no soy capaz de enfadarme en inglés).